云教学就是基于即时反馈大数据的精准教学
云教学面向教师和学生的投入更有针对性,教与学更具可视性,从而让教与学更有有效性
互联网+课程
各学科课程内容全面拓展与更新
诸多前沿知识及时进课堂
课程内容艺术化、生活化
从组织结构到基本内容改变学校课程
课程管理从经验化转变为科学化
互联网+教学
帮助教师树立先进的教学理念
改变课堂教学手段
提升教学效率
形成网络教学平台、网络教学系统
教学评价的及时性
互联网+学习
强化学生学习的主观能动性
自主学习从口号变为实际行动
海量的在线学习资料
错题、弱项及时发现
在线答疑,及时解决
基于云教学,数字校园一体化解决方案
教育现代化的重要目标,就是要让学生学会主动学习,引导学生主动思考,让老师成为学生的启蒙者和导师
为学校带来的价值
● 集合校务教务管理、协同办公等多个子系统轻松解决“信息化孤岛”。
● 大数据分析教学问题。
● 有效提升教学质量一体化的信息管理使精准化评估成为可能。
● 使信息处理具有实时、权威特点。
● 降低劳动指数,提升人员脑力价值。
● 学校业务流程将得到有效规范。
● 创造新的教育和工作模式。
为教师带来的价值
● 一体化云教学减轻教师的工作负担。
● 个性化测评为教师精准教学提供科学的支撑。
● 全科资源库、题库提高备课效率。
● 以评促学直击薄弱知识点,稳步提升教学质量。
● 实时了解学生的个性化差异,因地施教。
● 利用数字化平台丰富教师的教学方式。
为家长/学生带来的价值
● 家校信息互动,学校信息早知道。
● 家长充分了解孩子的情况,参与孩子的成长过程。
● 科学推送学情报告,家长助力孩子成长规划。
● 课前、课中、课后完整连贯的学习空间。
● 在线答疑、即时反馈的开放式交流环境。
● 全面客观的学习成长档案。
● 大数据分析实现学生个性化深度学习
新高考是中国教育现代化进程中的重要里程碑
云教学系统及一体化数字校园解决方案,将成为支撑新高考为代表的一系列教育现代化举措得以顺利推进的基础设施
1新高考改革的特征:选择性和个性化
新高考不仅有“3+3”科目改革,还有要求取消录取批次的改革。6选3有20种组合,7选3有35种组合,不像以前3+文科综合或者理科综合只有2选1,可以鼓励学生按照学科兴趣来选择科目。
2新高考改革的目标:兼顾选拔和成才
施行“新高考”后,综合素质评价能否客观科学,是考生普遍关心的问题。这一项高考改革的新亮点,旨在通过客观写实的方式,记录学生的综合表现,作为高校在录取环节的重要参考,在不少教育界人士看来,将综合素质评价引入高考,是“彻底打破唯分数论的颠覆性做法”。
3新高考是迈向教育现代化的历史性契机
解决学生“一考定终身”的偶然性,尽最大可能选拔符合大学人才标准于向导的优秀人才到校加以培养,更加尊重学生的能力、兴趣、特长,更尊重学生的多样性。以“尊重个性,培养人才”为中学教育工作的核心。
陶西平(国家教育咨询委员会委员)
云时代已经来了,只有具备了学习分析和开放性的信息化服务体系,才有可能做好教育服务。睿易教育科技他们研究的都是属于学习分析这个领域。
袁振国(华东师大教育学部主任)
网络信息化在很多的领域里得到成功的运用,睿易云教学系统在教学上运用中让我们看到须臾不可分离的情况。
王珠珠(中央电教馆馆长)
我觉得睿易云教学系统有三个特点:
第一,集成性强,从教师备课到教学全过程都可以记录下来,我们叫做课堂实录。
第二,在过程中收集数据:在学习过程中自然的获取学习信息。
吴颖民(中国教育学会副会长)
云时代的教学变革,一定会到来,今天看了睿易的展示,我觉得睿易已经在系统和工具从层面做好了准备,那一天很快就会到来了。
数字校园一体化平台结构
数字校园一体化平台以用户信息为中心,插拔式模块结构系统实现教学环境、学习环境、生活环境、家校通等构建开放式一体化平台
OA办公实现学校无纸化办公,让工作更简单高效
教务管理为所有模块信息中心,为其他模块提供基础数据支撑
学情分析让老师更了解学生从而达到因材施教,个性化教学
选排课系统基于新高考需求、实现走班选排课
高考测评系统精细化处理最近10年的高考真题
门禁快速考勤,记录学生全天在校的活动轨迹
家校通以微信小程序的方式呈现在家长手机端
根据职业性格测试和职业兴趣测试的结果
互动学习
应用于课堂互动学习,老师根据教学安排进行课件演示 发起随堂练习与测试,学生和老师之间可通过语音、视频等 多种方式进行互动和讨论。
课堂上,老师可随时在视频等各类文档上书写,显示到 大屏幕,并随时可以将任何界面发送成各类题型与学生进行 探讨随时锁定学生屏幕、屏幕广播、演示学生平板界面。
课堂实录
三路视频解决多路视频混合播放和切换的功能,形成全 息多维课堂。
老师上课的全过程都能自动保存为带有时间轴的课堂实 录,供学生课下随时用平板电脑进行特定环节课堂内容同时 也解决了高考改革下的选修课走班制分层教学问题。
微课录制
利用平板电脑直接录制微课,支持屏幕录制、白板录制。 拍照后录制三种模式:屏幕录制模式可以直接在录制微课的 同时启动相机,变成录制影像视频,高压缩率视频文件,很 小的文件就可以承载大量的有效信息,支持在自主学习中打 开PPT、WORD等文件格式上面直接用笔书写。
课堂实景
电子班牌
互动答疑
协同办公
走班排课
学情分析
远程课堂
多端同步
合作院校